BTSA ACS'AGRI
Brevet de Technicien Supérieur Agricole Analyse, Conduite, Stratégie de l’entreprise Agricole
Cette classe est faite pour toi si :
- Tu es en terminale cette année et tu passes un baccalauréat général, technologique ou professionnel.
- Tu es engagé dans une formation supérieure et tu souhaites te réorienter.
- Tu aimes l’agriculture et tu voudrais en faire ton métier, que ce soit pour la pratique sur le terrain ou pour apporter des conseils aux agriculteurs et piloter des projets.
Objectifs de formation
Le métier, les emplois et les activités du titulaire du BTSA ACS’AGRI visent le pilotage stratégique des entreprises agricoles et leur conduite dans une perspective de multiperformance et de résilience pour conduire ou accompagner le changement.
L’expertise technico-economique et environnementale, l’organisation du travail, la conduite de projet stratégique et l’accompagnement au changement constituent le cœur du métier de technicien en s’appuyant sur les besoins des professionnels, des filières, des territoires et les attentes sociétales en matière d’évolution des pratiques agricoles.
Dans un contexte politique, réglementaire et sociétal de transitions, ses compétences en matière de diagnostic et d’analyse, de gestion de risques et d’entreprise, d’animation et d’accompagnement personnalisé contribuent au développement d’une agriculture multiperformante, créatrice de valeur ajoutée et d’emplois, à la fois plus résiliente et plus durable.
Exerçant un métier à fortes exigences techniques et relationnelles, le technicien travaille toujours en relation avec le vivant, des agriculteurs, des salariés, des techniciens et des partenaires. Il est force de proposition et doit savoir être à l’écoute, parler de son métier, de son entreprise et de ses pratiques.
Durée du cycle de formation
La formation comprend 2 années d’études après le baccalauréat, découpées en 4 semestres et validées par des situations d’évaluations en cours de formation permettant l’obtention de 60 ECTS (sur le modèle existant à l’université).
Condition d'admission
- Être titulaire d’un diplôme de baccalauréat (général, technologique ou professionnel)
- Dans le courant de l’année de terminale du baccalauréat :
- S’inscrire en utilisant la plateforme en ligne « www.parcoursup.fr »
- Constituer un dossier à transmettre au lycée agricole d’Opunohu une fois ton admission dans la formation.
Contenu de la formation
Des blocs de compétences générales :
Bloc 1 : S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui
Bloc 2 : Construire son projet personnel et professionnel
Bloc 3 : Communiquer dans des situations et des contextes variés
Des blocs de compétences professionnelles :
Bloc 4 : Piloter des systèmes de culture et d’élevage dans une perspective de multiperformance
Bloc 5 : Assurer la gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole
Bloc 6 : Manager l’activité de l’entreprise agricole
Bloc 7 : Piloter un projet stratégique d’entreprise agricole dans une perspective de multiperformance et de résilience
Bloc 8 : Accompagner le changement stratégique territorialisé dans les entreprises agricoles
Horaire de formation (indicatif)
4 semestres de 30h chacun
| Discipline | Horaire hebdomadaire |
|---|---|
| Lettres modernes | 1h |
| Documentation | 0h30 |
| Anglais | 2h |
| Education Socio Culturelle | 1h30 |
| Education Physique et sportive | 1h30 |
| Histoire-Géographie | 0h30 |
| Accompagnement au Projet Personnel et Professionnel | 1h30 |
| Mathématiques | 1h15 |
| Informatique | 0h45 |
| Biologie-Ecologie | 0h30 |
| Economie-Gestion | 8h30 |
| Productions végétales | 3h30 |
| Productions animales | 2h45 |
| Pluridischiplinarité | 3h |
| Enseignements à l'Initiative de l'Etablissement | 1h30 |
Points Forts de la Formation
En Première année, Semestre 1
En Première année, Semestre 2
| En Deuxième année, Semestre 3
En Deuxième année, Semestre 4
|
La Formation en Detail (Utilisable our Parcours Sup)
| Semestre 1 | Nombre d'heure par semaine | ECTS |
|---|---|---|
| UE 1-1 : Compta-PV | 9h30 | |
| C4-2 : Ajuster dans un contexte de transition la conduite d'un sustème de cultures | 6h30 | |
| C5-1 : Répondre aux échéances réglementaires, fiscales, sociales, comptables et juridiques. | 3h | |
| UE 1-2 : Enjeux sociaux et élevage | 12h30 | |
| C1-1 : Saisir les enjeux de la réalité socio-économique | 4h30 | |
| C3-1 : Répondre à des besoins d’information pour soi et un public | 2h | |
| C4-3 : Ajuster dans un contexte de transition la conduite d’un système d’élevage | 6h | |
| EPS – C2-1 : S’engager d’un mode de vie actif et solidaire | 1h30 | - |
| Anglais – C3-2 : Communiquer en langue étrangère | 2h | - |
| Accompagnement au Projet Personnel et Professionnel | 1h30 | |
| Pluridisciplinarité | 3h | |
TEMPS FORTS :
| ||
| Semestre 2 | Nombre d'heure par semaine | ECTS |
|---|---|---|
| UE 2-1 : Devenir un citoyen éco-responsable | 4h | |
| C1-2 : Se situer dans des questions sociétales | 4h | |
| UE 2-2 : Facteur de production en exploitation, évaluation de la performance | 11h | |
| C4-1 : Evaluer la performance globale d’un système biotechnique | 6h30 | |
| C6-1 : Organiser la combinaison des facteurs de production | 4h30 | |
| UE 2-3 : Gestion du travail en exploitation | 1h30 | |
| C6-2 : Manager une équipe de travail | 1h30 | |
| UE 2-4 : Valeur ajoutée en exploitation, conception de système | 7h | |
| C4-4 : Concevoir un système biotechnique durable et résilient | 4h | |
| EIL 1 – Valeur ajoutée dans les exploitations agricoles (C2-3 : S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers) | 3h | |
| EPS – C2-1 : S’engager d’un mode de vie actif et solidaire | 1h30 | - |
| Anglais – C3-2 : Communiquer en langue étrangère | 2h | - |
| Pluridisciplinarité | 3h | |
TEMPS FORTS :
| ||
| Semestre 3 | Nombre d'heure par semaine | ECTS |
|---|---|---|
| UE 3-1 : Communication | 5h | |
| C1-3 : Argumenter un point de vue dans un débat de société | 3h30 | |
| C3-3 : Communiquer avec des moyens adaptés | 1h30 | |
| UE 3-2 : IDEA (Indicateurs de Durabilité des Exploitations Agricoles) | 9h30 | |
| C5-2 : Evaluer la performance économique et financière de l’entreprise agricole | 4h | |
| C7-1 : Evaluer la performance globale de l’entreprise agricole | 2h45 | |
| C7-2 : Conduire une évaluation prospective de la résilience de l’entreprise agricole | 2h45 | |
| UE 3-3 : Démarche Qualité Hygiène Sécurité Environnement | 2h45 | |
| C6-3 : Mettre en œuvre une démarche QHSE | 2h45 | |
| UE 3-4 : Besoin d’accompagnement dans le secteur primaire | 4h15 | |
| C8-1 : Faire émerger les besoins d’accompagnement stratégique d’un acteur et/ou d’un collectif d’acteur dans un contexte territorial donné | 4h15 | |
| EPS – C2-1 : S’engager d’un mode de vie actif et solidaire | 1h30 | - |
| Anglais – C3-2 : Communiquer en langue étrangère | 2h | - |
| Accompagnement au Projet Personnel et Professionnel | 2h | |
| Pluridisciplinarité | 3h | |
TEMPS FORTS :
| ||
| Semestre 4 | Nombre d'heure par semaine | ECTS |
|---|---|---|
| UE 4-1 : Projet de communication et EPS | 4h | |
| C2-4 : Conduire un projet | 2h30 | |
| EPS – C2-1 : S’engager d’un mode de vie actif et solidaire | 1h30 | |
| UE 4-2 : Anglais | 2h | |
| Anglais – C3-2 : Communiquer en langue étrangère | 2h | |
| UE 4-3 : Projet stratégique en exploitation agricole | 10h | |
| C5-3 : Estimer les conséquences économiques, sociales, juridiques et financières de la mise en œuvre d’un projet | 4h30 | |
| C7-3 : Concevoir un projet stratégique d’entreprise multiperformante et résiliente et son suivi dans le temps | 5h30 | - |
| UE 4-4 : Accompagnement stratégique du secteur primaire | 8h30 | |
| C8-2 : Contribuer à la mise à disposition des ressources utiles à l’accompagnement stratégique d’un acteur et/ou d’un collectif d’acteurs | 2h45 | |
| C8-3 : Contribuer à la construction d’un plan opérationnel d’accompagnement stratégique d’un acteur et/ou d’un collectif d’acteurs | 2h45 | |
| EIL 2 – Insularité et secteur primaire (C2-3 : S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers) | 3 | - |
| Accompagnement au Projet Personnel et Professionnel | 2h30 | |
| Pluridisciplinarité | 3h | |
TEMPS FORTS :
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Débouchés et poursuites d'études
Le Brevet de Technicien Supérieur Agricole « ACS’AGRI, option transitions agricoles dans les territoires ultramarin » permet :
- L’insertion professionnelle dès la sortie (installation en agriculture ; conseiller agricole en banque, centre de gestion, assurance ; moniteur-formateur-animateur ; technicien en production, expérimentation, développement…)
- La poursuite d’étude (second BTSA en 1 an, bachelor, licence professionnelle, certificat de spécialisation, classe préparatoire aux écoles d’ingénieurs et vétérinaires).
