La démarche écoresponsableEn formation professionnelle les établissements et la pédagogie doivent se soucier du devenir des formés et si la création d’emplois n’est pas de notre compétence la préparation à une bonne employabilité doit être un souci constant. Les autorités du Pays ont à plusieurs reprises rappelé l’obligation faite à l’établissement de connaître le devenir de ses formés, ceux-ci devant par ailleurs correspondre du point de vue de leur professionnalisme aux priorités du Pays pour son développement économique. Durant le mois de septembre 2010 l’établissement a réalisé une vaste enquête concernant le devenir des «~sortants~» de juin 2006 à juin 2010. L’enquête a concerné les élèves et étudiants mais également les stagiaires ayant préparé une formation diplômante. L’enquête a été faite de 2006 à 2010, mais les résultats présentés concernent les promotions de 2006 à 2009. Pour cette étude, on a obtenu 202 réponses sur 285 élèves sortis de 2005 à 2009 toutes filières confondues, soit un taux de réponse de 71%. L’analyse est réalisée par secteurs~: agriculture, pêche, industrie BTP, secteur tertiaire, étudiant, recherche d’emploi… Une nouvelle enquête sur les «~sortants~» de juin 2011 sera réalisée durant le premier semestre 2012.
L’exploitation avec le Fare vente est bien sûr totalement intégré à l’environnement touristique de Moorea (comité et GIE Tourisme) et participe également ponctuellement à certaines journées à thème. L’organisation d’un marché de produits agricoles locaux avec ma’a Tahiti pour la Journée Portes Ouvertes du samedi 19 mars 2011 a bien démontré la potentiel existant sur Moorea et l’intérêt de notre site. C’est dans cette direction qu’il faut poursuivre. Par ailleurs les bâtiments et installations de notre établissement peuvent être loués à des organismes extérieurs hors présence des élèves pour l’organisation de stages ou d’autres actions, Opunohu (sans transformer l’établissement en hôtellerie) se voulant un établissement «~ouvert~» comme demandé dans la charte de l’éducation pour les établissements scolaires de la DES.
Mission d’animation du milieu rural
Mission de développement, d’expérimentation agricoles et para-agricoles
Cette mission qui a du mal à exister à Opunohu va connaître un développement avec le projet Comenius retenu par l’agence française des programmes éducatifs européens, cf rapport Lycée. L’ambition de construire des liens et échanges avec notre environnement géographique est bien sûr toujours présente.
Mission d’insertion scolaire, sociale et professionnelle des jeunes et des adultes
En formation professionnelle les établissements et la pédagogie doivent se soucier du devenir des formés et si la création d’emplois n’est pas de notre compétence la préparation à une bonne employabilité doit être un souci constant. Les autorités du Pays ont à plusieurs reprises rappelé l’obligation faite à l’établissement de connaître le devenir de ses formés, ceux-ci devant par ailleurs correspondre du point de vue de leur professionnalisme aux priorités du Pays pour son développement économique. Durant le mois de septembre 2010 l’établissement a réalisé une vaste enquête concernant le devenir des «~sortants~» de juin 2006 à juin 2010. L’enquête a concerné les élèves et étudiants mais également les stagiaires ayant préparé une formation diplômante. L’enquête a été faite de 2006 à 2010, mais les résultats présentés concernent les promotions de 2006 à 2009. Pour cette étude, on a obtenu 202 réponses sur 285 élèves sortis de 2005 à 2009 toutes filières confondues, soit un taux de réponse de 71%. L’analyse est réalisée par secteurs~: agriculture, pêche, industrie BTP, secteur tertiaire, étudiant, recherche d’emploi… Une nouvelle enquête sur les «~sortants~» de juin 2011 sera réalisée durant le premier semestre 2012.
Mission de coopération internationale
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